En la Prueba Planea, se ubicaron en el nivel más bajo con “dominio insuficiente de los aprendizajes”, debido a que sólo son capaces de resolver problemas de comparación o donde se utilizan números naturales, con los que se suelen contar objetos cotidianamente.
Según, los resultados de la prueba, dados a conocer por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en el ámbito de lenguaje y comunicación, tres de cada 10 alumnos del último grado de secundaria del país también se ubicaron en el nivel más bajo de la prueba debido a que tienen dificultades para interpretar el sentido de los textos y vincular la información, y sólo pueden identificar y extraer información en textos y gráficas sencillas.
Cuatro de cada 10 se ubicó en el nivel de dominio básico, donde apenas comienzan a manifestar un desarrollo interpretativo.
El presidente del INEE descartó que los actuales programas de educación hayan fracasado.
“No han pasado los años suficientes como para que dé fruto cualquier reforma, tampoco podemos decir ni apostar que van a dar frutos”, dijo Eduardo Backhoff, presidente de la Junta de Gobierno del INEE.
