“Los recortes presupuestales a la educación media superior y superior, en la generación y aplicación del conocimiento, en becas y formación de jóvenes, colocan a las universidades en un contexto cada vez más incierto”, señaló Alejandro Vera Jiménez, rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).
En el marco de la inauguración del foro La práctica docente en la UAEM: avances perspectivas y retos en la implementación del Modelo Universitario, que dio inicio este día en el auditorio Emiliano Zapata, Alejandro Vera destacó que en diversas reuniones con los colegios de directores y de profesores y la Junta de Gobierno, “estamos viendo cómo haremos frente a la situación de los recortes presupuestales y cómo la UAEM se va a articular con otras instituciones de educación superior para que los recortes no se den a la educación superior”.
En este sentido, el rector dijo que el foro permite la reflexión y análisis de la compleja situación en la que se encuentran las universidades del país, y señaló que “en el ámbito de corrupción en el que se mueven los gobernadores, que asumen un posición de virreyes y que solamente cuatro de ellos se llevaron 280 mil millones de pesos, tan sólo esa cantidad sería suficiente para que no hubiera recortes a las universidades que requieren recursos por cerca de 100 mil millones de pesos”.
Por su parte, Gustavo Urquiza Beltrán, secretario de Académico de la UAEM, expresó que el modelo universitario es el conjunto de lineamentos que fungen como ejes articuladores de los procesos institucionales y tiene la finalidad de resolver cómo se llevan a cabo las funciones a través de las cuales atiende a la sociedad.
Susana Arreola González, secretaria académica del Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario (CIIDU), explicó que este foro se lleva a cabo este 8 y 9 de mayo, como un espacio de reflexión e intercambio de experiencias para contar con diagnóstico de la situación que viven los universitarios, “para apropiarse del modelo universitario, buscar el aprendizaje del alumno y para generar conocimientos”, dijo.
Dicho foro se realiza mediante conferencias magistrales, ponencias y mesas de trabajo con el fin de que los profesores universitarios tengan un intercambio de experiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje, la formación, generación y aplicación del conocimiento, gestión, vinculación y comunicación con la sociedad.
Boletín No. 1717
